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虽然你在高中所做的大部分写作可能是为了英语或文学课,但在大学里,写作是许多领域中常见的表达和学术形式,你可能要在历史、生物、心理学、艺术史或计算机科学课上写论文、反思、讨论区帖子或研究报告。那么常见的作业类型有哪些?
一、作业要求
大学里的写作任务在长度、目的以及作者(你)和主题之间的关系上都有所不同。 有时,你可能被要求收集信息,并就你的发现写一份报告。 有时,你可能被要求比较专家所表达的意见。 你可能被要求回答一个问题或陈述你的立场并以证据为其辩护。 有些作业要求混合完成上述几项任务。
当一门课程的教学大纲中提到写作任务时,要确保你在开始做这个任务之前,早就了解这个任务。 大学的写作中心建议你注意作业描述中使用的词汇,并确保你了解某些词汇暗示或要求的行动。 你还应该和班上的同学交流,比较一下理解和期望。
二、常见的写作任务
一旦你对成功完成学校写作任务必须经历的(递归)过程有了正确的认识,你就需要将这些知识与老师要求你完成的写作任务的惯例相匹配,因为写作任务的种类很多。
你的生物老师可能要求你用文字解释光合作用的过程。你的历史老师可能会要求你写一篇关于越南战争的原因和影响的文章。你的英语老师可能会要求你比较和对比两首诗或短篇小说的主题和风格。你的经济学老师可能会要求你写一篇关于通货紧缩的扩展定义。你的商业老师可能会要求你写一篇总结快餐店成功营销活动案例的论文。你的大多数老师,当然还有大学导师,都会要求你写一篇论证,支持你对与课程内容相关的问题的看法。
在本章中,你将了解高中和大学课程中常见的写作作业的内容性质和组织结构。它们是书面话语的常见类型或体裁。它们也被称为书面表达的修辞模式。它们是
★叙述性文章
★例子类文章
★扩展定义文章
★过程("如何做")论文
★原因/效果的文章
★比较/对比类文章
★论证文章
请注意,这些修辞模式之间往往存在重叠。一篇扩展定义的文章和一篇原因/效果的文章当然可以包括例子;一篇比较/对比的文章可能包含论点;一篇叙述性的轶事可能会丰富任何修辞模式的作业;一篇过程性的文章可能需要定义关键术语。通常,一种修辞模式将主导一项写作任务,但其他模式也经常出现。
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