拉夫堡大学材料科学与工程辅导哪些内容

新材料和改进材料的开发是众多技术的核心，从我们每天使用的物品(如食品包装)到为电动汽车提供动力的新型电池和燃料电池，再到更先进的生物医学应用材料，例如植入物。拉夫堡大学的材料科学与工程学位将使你探索和加深对材料的科学、工程和设计方面、材料的结构、性能、加工、使用行为和环境影响的知识和理解。材料科学与工程学位为4年全日制实习年或3年全日制。

一、第一学年课程

1.材料数学

该课程的目的是介绍一系列适合一年级材料工程专业学生需求的数学方法。

2.实验和实践技能

为学生提供与材料测试及其应用相关的知识和实践技能;

通过 Personal Best 让学生了解并发展他们的学术、专业和个人技能。

3.导论材料科学与加工

向学生介绍工程材料、它们的特性和加工

让学生了解用于确定材料特性和结构的主要原理

介绍处理从原材料到成品的一系列材料类型

加工方法如何影响材料的特性。

4.热力学及其应用

该课程的目的是让学生熟悉过程中不同能量和关系的概念;使他们能够评估方程式并计算反应和过程的能量学;了解工程产品制造过程中发生的相变。

5.计算机辅助工程

介绍工程制图的标准和惯例;

介绍计算机辅助设计工具;

通过 MATLAB 介绍计算机辅助工程;

介绍计算机辅助制造;

发展可转移的技能，特别是在口头陈述和小组工作方面。

6.材料应用与工程设计

该课程的目的是让学生了解材料的应用，以通过适当使用的材料实现特定性能和工程设计技能。

二、第二学年课程

1.材料建模

该课程的目的是介绍与材料和生物工程相关的数据分析、建模和统计原理。这包括选择适当的建模技术、了解不同建模方法(包括它们的错误)以及理解正确应用统计方法来描述和解释数据。

2.材料加工

该课程的目的是介绍确定一系列材料的成分、加工、微观结构和性能之间关系的基本原理。

3.材料的数学和建模

该课程的目的是扩展 MAA301 中引入的数学方法的范围。

4.小组设计项目

了解产品或组件的设计原则和方法;

能够实施产品和组件开发工具包计算机辅助设计 (CAD)、剑桥材料选择 (CES)、创意搜索和评估、概念开发和评估以及工程验证;

将产品或组件分析和产品设计方面的知识与客户和业务需求、材料特性、制造技术、工程沟通方面的知识整合到多方面问题的解决方案中;

有机会在基于团队的设计项目中应用、实践和发展他们在产品设计和设计交流方面的技能和能力。

5.设备工程

该课程的目的是培养对应力、应变、弯曲和力平衡的知识和理解，它们与负载下结构/组件的尺寸、设计和形式的关系，以及计算示例结构/中的应力所需的方法安全设计的组件及其实施、强度材料的选择和化工厂布局。

6.材料断裂力学

该课程的目的是为学生提供有关确定材料在使用中如何失效的标准的基本知识，以及对与材料失效和断裂相关的特性和测量的理解。

7.材料表征

该课程的目的是加深对晶体学和材料表征技术的理解，包括电子显微镜、X 射线和中子散射、傅里叶变换、红外分光光度法 (FTIR)、拉曼光谱和热机械分析方法。

8.选修课程

全球语言课程、生物材料1 (组织工程生物材料)、车辆装载和悬架。

三、第三学年课程

1.项目

开发和开展材料科学或材料工程领域的研究计划;和

使用一系列技术向技术受众传达调查结果。

2.表面工程

该课程的目的是让学生了解表面在工程中的重要性，以及如何通过合适的涂层和处理对其进行修改，以产生必要的特性，以帮助给定结构或组件的成功运行。

3.材料高级原理

该课程的目的是让学生熟悉机械性能、材料转变和晶体缺陷的基本理论。

4.先进的加工方法

增加学生对材料加工选项知识的广度和深度

加深学生对为材料特性选择加工路线的后果的理解。

5.纳米材料

解释当材料的尺寸减小到纳米级时材料特性的变化

为学生提供有关纳米材料及其合成、加工和应用的知识。

6.工业案例研究

该课程的目的是在特定工业案例研究和制造、经济和立法限制的相关问题的背景下，为学生提供材料科学和工程应用的广泛经验。该模块提供了一种机制，通过在解决“现实生活”工程问题中的实际应用，整合在各种专业模块中获得的知识。

7.复合材料

该课程的目的是让学生了解复合材料的特性、加工和应用以及新型复合材料的开发。

8.功能材料

介绍功能行为的原则。示例可能包括超导性、磁性、半导性、响应性聚合物;

为学生提供构成所涵盖功能行为基础的材料科学知识。

9.选修课程

车辆和部件设计;生物医学组件设计;创业创新;可持续性、回收和环境问题;汽车碰撞保护;全球语言课程;生物材料2。

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