兰卡斯特大学教育学能不能辅导

教育和社会正义文学硕士(通过课程作业和论文)作为兼职或全日制结构化硕士课程提供，完全在线进行。课程长度为12个月全职或24个月兼职。
1.教育、评估和研究

该课程将向学生介绍一系列用于调查和产生关于“教育”的新知识的过程。该课程侧重于培养对开展教育调查的深度情境化方式以及所产生的知识主张的偶然性的理解;在研究领域和当代文学的发展中定位教育调查;制定可以阐明研究议程的研究问题;选择并论证适当的方法;根据选定的方法设计特定的项目，可以令人满意地解决研究问题。它将参考已发表文献中的一系列示例来探讨这些问题。

2.导师支持的独立学习

该课程将使学生对作为一种学术实践形式的研究形成批判性理解，与导师一起开展探索性项目，并撰写一份研究报告，重点关注与学生个人和/或专业相关的主题。该模块的一个主要目标是，这种体验有助于学生为以后的研究论文做好准备。因此，制定小规模研究项目将使学生与分配给他们的主管讨论他们的研究兴趣和正在进行的轨迹，以及开展该项目如何支持学生在项目中的发展。学生将了解如何理解教育研究的不同角色、类型和目的;如何定义研究项目的范围并根据该范围查找现有文献;如何评估和综合研究证据;以及如何撰写考虑到特定受众。

该课程将为学生提供收集、综合和报告一系列证据的知识和技能，以加深他们对与他们和他们的专业实践相关的主题的理解，并将这种理解传达给其他人。

3.社会正义和教育的关键问题和理论

该课程将介绍社会正义和教育中的关键问题和理论。学生们将首先考虑社会正义在不同教育背景下的含义，并探索关于社会正义的一些关键理论。将探讨不同社会正义理论之间的主要差异，并研究它们对教育的影响。我们还将探索不同的理论镜头如何提供看待教育系统各个方面的新方法，并使用这些镜头来检查多个视角。将探讨当前在不同教育环境中出现社会正义问题的方式，学生们将考虑教育如何挑战或加剧不平等。并且还将开始思考与研究社会正义相关的问题，以及理论如何帮助集中分析实质性问题。该课程将为学生提供参与和评估不同理论和观点的机会。

4.研究论文

研究论文字数要求在15000—20000之间。

该课程的目标是;

为学生提供在他们选择的领域进行扩展的自主研究的机会;

提供进行研究的经验(与进一步的研究生活动以及各种专业环境相关的技能);

提供项目设计、方法、开发和实施的管理经验;

并进一步培养学生交流复杂思想和概念的能力。

5.挑战教育不平等(可选模块)

该课程将为学生提供机会，审视社会内部的社会正义问题，以及这些问题如何通过教育系统发挥作用，发展和增强他们对不平等现象的认识和理解。它将让学生参与分析包容和排斥的复杂过程，并为他们提供工具来批判性地评估教育结构、政策和实践，以检查和挑战不平等现象。

6.政策、意识形态和教育干预

该课程将采用独特而新颖的方法来探索可以与社会正义、文化和技术建立关系的教育。它将考虑教育“政策”或“理论”如何在其使用的环境中应用和解释。该课程的一个具体优势在于考虑如何通过创造性的方法获得公众和政策制定者的反馈。

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