deco1100 uq留学生课程辅导

deco1100 uq是昆士兰大学设计思维这门课程，设计思维是一个非线性的、迭代的过程，团队用它来了解用户、挑战假设、重新定义问题并创造创新的解决方案来制作原型和测试。

一、课程简介

本课程向学生介绍设计过程，通过发现、解释、构思、实验和设计方案的演变。通过简短的合作设计项目，学生发展观察、想象和交流的基本设计技能，以产生、迭代、发展和交流设计概念。课程中涵盖了设计过程、思考方法、头脑风暴和创意生成、以用户为中心的思考和美学等主题。

二、为什么设计思维如此重要?

在用户体验(UX)设计中，发展和完善技能以理解和解决用户环境和行为的快速变化是至关重要的。自从认知科学家和诺贝尔奖获得者Herbert A. Simon在他1969年出版的《人工科学》一书中首次提到设计思维，然后为其原则贡献了许多想法以来，世界已经变得越来越相互关联和复杂。来自不同领域的专业人士，包括建筑和工程，随后推进了这一高度创造性的过程，以解决现代人的需求。

二十一世纪的各行各业的组织都发现设计思维是为他们的产品和服务的用户解决问题的重要手段。设计团队使用设计思维来解决不明确的/未知的问题(又称邪恶的问题)，因为他们可以用以人为本的方式来重构这些问题，并关注对用户最重要的东西。在所有的设计过程中，设计思维几乎可以说是最适合 "跳出盒子思考 "的。有了它，团队可以做更好的用户体验研究、原型设计和可用性测试来发现满足用户需求的新方法。

设计思维作为一种改善世界、推动商业发展的力量的价值(全球重量级人物如谷歌、苹果和Airbnb已经挥舞着它取得了显著的效果)与它作为国际一流大学的热门学科的地位相匹配。通过设计思维，团队可以自由地产生突破性的解决方案。使用它，你的团队可以在难以获得的洞察力背后，应用一系列的实践方法来帮助找到创新的答案。

三、设计思维的五个阶段

第一阶段：移情--研究你的用户的需求

在这里，你应该对你要解决的问题有一个同理心的理解，通常是通过用户研究。同理心对于以人为本的设计过程(如设计思维)是至关重要的，因为它可以让你抛开你自己对世界的假设，获得对用户和他们需求的真正洞察力。

第二阶段：确定你的用户的需求和问题

现在是时候积累在 "移情 "阶段收集的信息了。然后，你要分析你的观察结果，并将其综合起来，定义你和你的团队所确定的核心问题。这些定义被称为问题陈述。在进入构思阶段之前，你可以创建角色来帮助你保持以人为本的努力。

第三阶段：构思--挑战假设和创造想法

现在，你已经准备好产生想法了。前两个阶段的扎实的知识背景意味着你可以开始 "跳出盒子思考"，寻找看待问题的其他方式，并确定你所创建的问题陈述的创新解决方案。脑力激荡在这里特别有用。

第四阶段：原型--开始创造解决方案

这是一个实验性的阶段。其目的是为每一个发现的问题确定最佳的解决方案。你的团队应该生产一些廉价的、按比例缩小的产品(或在产品中发现的特定功能)来研究你所产生的想法。这可能涉及到简单的纸上原型设计。

第五阶段：测试--尝试你的解决方案

评估人员严格地测试原型。虽然这是最后一个阶段，但设计思维是迭代的：团队经常使用这些结果来重新定义一个或多个进一步的问题。因此，你可以回到以前的阶段，进行进一步的迭代、修改和完善--找到或排除其他的解决方案。

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