滑铁卢大学挂科申诉可以使用的理由有哪些?

发起申诉的根本标准是学生认为大学权威的决定或大学教职工对其大学生活某方面的行为是不公平或不合理的。如果学生想要提出申诉，那么学生首先要与直接参与或其行为或决定受到质疑的个人或委员会主席沟通 - 无论是亲自还是书面方式。这必须在行动或决定或评分的通知之日起一个月内完成。这一个月的期限也适用于毕业前学期的学生。

一、申诉理由

1.在教学判断方面存在错误

例如，学生对成绩或对其表现的评估(作业、论文、项目、实验报告、考试等)提出质疑;

2.在与学术判断无关的其他方面存在错误或不公正

例如，学生对教师或委员会对其表现的评估提出质疑，声称：

a.评估方法在特定情况下不公平和不合理;

b.决策者对学生存在偏见(非基于人权的情况，请参阅下文的说明);

c.教师在没有合理通知的情况下大幅偏离课程大纲;或

d.大学规定关于项目或学位要求的应用是不公平或不合理的;

3.其他不公平的事情

大学权威的决定或大学教职工在与其大学生活有关的事务中的行为，不一定与课程或项目或学位要求有关，被认为是不公平或不合理的。

二、申诉阶段

"申诉流程分为三个阶段，每个后续阶段都变得越来越正式。在流程的每个阶段，提出申诉的各方有权携带同事提供建议和支持。通常，法律顾问和代理人不参与申诉流程。

1.请求

请求是第一阶段，由学生直接向受质疑的个人或委员会主席提出。这种沟通可以是面对面的，也可以是书面的。经验表明，非正式沟通是一种有效的解决机制。在发起挑战之前，必须采取这一步骤。

2.质疑

对于请求结果不满意的学生，可以通过递交“质疑通知书”给其副院长或递交“重新评估质疑通知书”给承办该课程的系主任，来表明向学校提出质疑的理由。

3.申诉

对于质疑结果不满意的学生，可以通过递交“申诉诉通知书”来发起申诉，前提是学生有足以建立申诉的理由。"如果申诉理由成立，学生就可以在收到决定通知后 10 天内对有关申诉的决定提出申诉。

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