埃塞克斯大学课程预习高效指南

预习能帮助我们提前适应全英文的学习环境，使学生了解即将学习的课程内容和难点，从而提高学习效率和质量。

一、如何预习？

首先，我们要确定课程和教材，可以利用学校官网和图书馆资源。对于英文听力不太好的同学，建议在每次上课前花时间通读第二天要学习的内容，查找出难词，并找出自己理解有困难的地方，在课本上标记或在笔记中记录。在教授讲课时，重点关注这些内容，看老师是如何解释的。这样可以避免因一个地方听不懂而浪费整节课的时间。

请注意，预习不等于自学!每节课的预习时间不应超过 30 分钟。课前预习的主要目的是对课堂内容有整体了解：教授要讲的内容有哪些，重点是什么，有没有自己学过但忘记的知识点需要复习，有哪些地方自己看一遍不懂，要对自己的知识掌握情况做到心中有数。

二、听课与笔记

听课应关注什么?

在课堂上，重点关注预习时遇到困难的知识点。国外大部分教授会提前将课件 PPT/handouts 发布在学校的学习网站上(如 Canvas、Blackboard 等)。我们要提前将资料下载到电脑上(部分教授不允许使用电脑，可以使用平板电脑或打印)。听课要有侧重点，通过教授的课件，了解教授的讲课顺序，以便更容易跟上老师的思路。

教授的板书是否要抄?

一定要养成记随堂笔记的习惯，因为随着时间推移，记忆会淡化。

笔记分为课堂笔记和课后总结笔记。不建议同学们全部照抄教授的板书或课件 PPT 上的内容，因为人的写字或打字速度有限，一直抄笔记会影响思考和理解课程内容。

课堂笔记的关键是先听后记，尤其要注意一些关键句式。例如，当听到 “pay more attention to”“be careful about” 等时，一定要记录下来。不用担心记不完整句子，用 bullet point 的形式就足够，剩余内容可在课后补充。

三、课后巩固

课后巩固最重要的是通过整理课堂笔记来梳理知识框架，进行查缺补漏。

带着以下问题进行课后巩固：

预习时遇到的问题在听课后是否解决?有没有新内容在课堂上没有完全理解需要再思考?有没有哪个知识点是教授粗略带过但自己完全不知道的?笔记中的重点知识是否需要通过查看课本记录完整?

通过这些问题，可以很好地提升自己对知识的掌握水平。

注意，如果只是单纯地誊抄潦草的课堂笔记，而不在此过程中进行独立思考，那么无论花费多少时间，对学习成绩的提高都不会有太大效果。

课后作业也是巩固知识和完善笔记的最佳方法。

做作业的过程是将理论知识转化为实际应用的过程。在解题过程中，如果遇到不会的地方或遗漏的知识点，一定要记得补充到笔记中。这样在考试前能大大提高复习效率。

四、考前复习

复习不应是重新学习的过程，而应是不断删减的过程。考前再去读课本不太现实，正确的做法是只看教授的课件和自己的课程笔记进行复习。在浏览笔记时，尝试盖住主要内容，看自己是否能轻松复述。

如果可以，说明这部分内容已充分掌握，无需再花时间。如果不行，则将这部分内容重新摘抄至复习笔记或用荧光笔重点标注，包括需要背诵的公式等。通过这种化简为零的复习方法，可以将精力集中在自己的薄弱环节。

除了利用笔记复习外，考前刷题也很重要。国外大学教授一般会提供 practice test 或 past exam 供同学们学习，一定要做!有些教授很懒，根本不换题。即使题目不同，题型也大多相同，具有很好的参考作用。

建议大家做 practice test 时不要看答案，并给自己定时练习，完成后根据错题进行复习。一定要将 practice test 当作真正的考试来计时练习。此外，考试时间通常比较紧张，加上紧张情绪，很容易做不完卷子，导致最终成绩与预期有很大差距。模拟考试场景能帮助你更好地控制做题时间。

五、学习计划

开学后如何把握多门课程的关键时间节点?

1.记录课程信息：

记录课程的时间、地点和关键时间节点，怕忘记的话可以将每周课表截屏设置为手机屏幕。

2.细化学习任务：

整合各科 syllabus 信息，记录具体的任务要求、时间节点以及考试占比。

3.定制学习日历：

根据学习任务在学习日历上标注重要时间节点，制定每周作业安排和复习计划。

六、海马课堂可以帮助你什么？

开学前：讲解套餐服务;解析选课方案;演练学校系统;指导入学测试。

学期中：协助课程调整;定制学习计划;细化学习任务;协助辅导安排。

学期末：分析学期表现;进行学期总结反馈;给出下学期学习建议。

HighMark课程预习，针对学生的学校、专业、选修科目以及学习基础等因素，我们将为其匹配相关专业的导师，帮助他们在开学前对即将学习的课程进行预先学习，构建学科知识框架。如此一来，学生在开学后的学习过程中将能更为轻松地应对！