奥克兰大学课程作业要求、常见扣分点全解

　　奥克兰大学课程作业要求

　　你必须在课程作业中展示学术阅读的证据，并且你还必须正确标注你所引用思想、论点和引文的来源。你需要按照经过批准的学术引用系统来做到这一点。不这样做会导致你失分，或者更严重的是，被认定为抄袭。当你阅读不同学术材料时，你会发现有几种被认可的引用与参考文献系统。关于电影、电视与媒体研究系推荐MLA引用

　　注意：在研究和做笔记时，记录诸如相关页码、完整标题和出版信息等资料是至关重要的，因为你将在作业中需要以参考文献和书目(即按照作者姓氏字母顺序排列的、所有在作业中引用的作品列表)的形式提供这些信息。

　　课程作业必须打印：手写作业将不被接受。

　　始终使用 12pt 或更大的字体。选择清晰、干净的字体(例如 Times、Times New Roman、Arial、Helvetica 或 Verdana)。不要使用花哨的字体。

　　论文必须双倍行距，并为批注提供合理的页边空白。

　　请不要将论文装在塑料文件夹或文件保护套中提交。

　　始终将你的作品保存到磁盘、制作备份或复印你的论文。

　　常见扣分点

　　1.没有回答题目/跑题

　　扣分原因：分析或讨论与命题不符。

　　修复：在写作前写 1-段题目拆解(解释题意、限定范围、写出答题提纲)，正文严格按提纲展开;结论要直接回应题干。

　　2.结构混乱(缺少清晰引言、段落主题句、结论)

　　扣分原因：逻辑不连贯、阅读困难。

　　修复：用 IMRaD/essay structure(引言—主论—结论)或每段首句写主题句并用过渡句连接。

　　3.论点缺乏证据 / 证据与观点脱节

　　扣分原因：空泛断言，没有数据或文献支持。

　　修复：每个重要断言后至少引用 1 个来源或给出数据示例;用 “证据→分析→结论” 三步法写段落。

　　4.引用不规范或遗漏参考文献(被标记为抄袭风险)

　　扣分原因：没写出处或格式错误。

　　修复：按 unit 指定的引用格式逐条核对(Learning Essentials 的 referencing 指南可参考);用参考管理器(Zotero/EndNote)生成参考列表。

　　5.直接大量引用原文且未用引号或未标注页码

　　扣分原因：被当作抄袭。

　　修复：浓缩引用，改写并标注来源;短引用用引号并加页码，长引用遵循格式规范。

　　6.论证浅薄、缺少批判性分析(只做描述不议论)

　　扣分原因：评阅期望看到“为什么/如何”而非只是“是什么”。

　　修复：对比不同文献观点，指出限制并提出替代解释或政策含义。

　　7.没有遵守字数限制(超字/少字)

　　扣分原因：超字可能被删减或不被接受;少字说明论证不充分。

　　修复：用字数控制技巧(删减赘述、把数据/表格放附录但按要求处理)，并在正文首段注明 word count(若课程要求)。

　　8.语言表达差(语法/拼写/学术语域不当)

　　扣分原因：影响可读性与专业感。

　　修复：完成初稿后做三轮编辑(自审、语法检查工具、同学/写作中心校对);使用 UoA 的学术写作支持服务。

　　9.格式与呈现问题(标题页、页码、图表未标注、文件命名不规范)

　　扣分原因：影响评分效率，甚至被退回重交。

　　修复：按 unit outline 要求制作标题页、统一字体/行距、图表编号与 caption、按要求命名文件并导出 PDF。

　　10.没有按 rubric/marking criteria 对齐(忽视评分标准)

　　扣分原因：学生写的是“自己觉得重要”的，而非评分者的要求。

　　修复：把 rubric 当核对清单(在写作与修改时逐条自查并在提交前把完成项对勾)。TeachWell 的反馈工具与 rubric 指南可帮助理解评分点。

　　11.数据/方法说明不清(尤其是定量作业)

　　扣分原因：方法论不透明，无法重复。

　　修复：写清数据来源、样本、变量定义、模型/软件与参数设置;把代码片段或计算放附录并注明可复现步骤。

　　12.团队作业分工不明确/合作问题

　　扣分原因：贡献不均或组内冲突导致质量下降。

　　修复：提交贡献声明，保留草稿/版本控制记录(证明你完成的部分)，并把任务分解成可量化里程碑。