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收到阿尔伯塔大学(University of Alberta)的 RTW(Required to Withdraw)通知后,很多留学生最关心的问题并不是"还能不能读",而是劝退函到底可以申诉几次?第一次和第二次 RTW 有什么区别?
结论可以先说:阿尔伯塔大学并没有在校规中规定每位学生只能申诉一次或两次,但学校是否受理、是否批准申诉,会根据学生所处的学术阶段、历史学业记录、特殊情况证明以及未来学习计划综合评估。如果已经经历过一次 RTW 或曾通过申诉获得继续注册资格,再次收到 RTW,学校的审核标准通常会更加严格。
对于收到 RTW 的学生来说,与其纠结"还能申诉几次",更重要的是明确学校为什么作出这一决定,以及自己是否具备合理、充分且可验证的申诉理由。
阿尔伯塔大学每个学年结束后,都会依据学生的 Academic Standing(学术状态)进行统一审核。
以本科大多数学院采用的学术评估规则来看,学生 Fall/Winter 学年的累计 GPA(通常指 Academic Assessment Period)会决定下一学年的学术状态。
一般情况下:
Good Standing:累计 GPA 达到 2.0 或以上,可正常继续学习。
Marginal Standing:累计 GPA 通常介于 1.7—1.9,学校可能要求学生进入 Academic Probation(学业警示)。
Unsatisfactory Standing:累计 GPA 过低,可能收到 RTW(Required to Withdraw)通知。
不同学院(Faculty)对 Academic Standing 的细则可能存在差异,例如 Engineering、Science、Arts、Business 等学院均有各自的 Academic Regulations,因此收到 RTW 后,应优先查看所在学院公布的 Academic Standing 政策,而不是直接参考其他专业学生的经验。
不少留学生是在第二次收到 RTW 后,才意识到学校对申诉标准已经发生变化。
比较常见的情况是:
第一次收到 RTW 后,通过 Appeal 获得继续学习资格;或者按照学校要求停学一段时间后重新注册课程。复学后的一个学年,如果 GPA 仍未达到学院要求,就有可能再次收到 RTW。
学校之所以会提高审核标准,是因为此前已经给予过一次继续学习的机会。
因此,第二次 RTW 的 Appeal 通常需要回答两个问题:
第一,导致成绩继续下滑的原因是否属于新的、客观存在且能够提供证明的特殊情况。
第二,学生是否已经采取具体措施,能够证明未来具备恢复正常学习状态的能力。
如果申诉材料只是重复第一次 Appeal 的内容,例如简单说明"学习压力大""没有适应国外教育",往往很难说服审核委员会。
这是搜索量最高的问题之一。
从学校公开政策来看,University of Alberta 并没有统一规定 RTW 只能 Appeal 一次。
真正影响结果的是:
是否符合学院规定的 Appeal 流程;
是否在截止日期前提交材料;
是否具有新的事实依据;
是否能够提供 Supporting Documents;
是否能够证明未来学习计划具有可执行性。
也就是说,并不是次数决定是否成功,而是每一次申诉材料的质量决定学校是否愿意继续给予机会。
如果已经经历过一次 RTW,再次收到 RTW,审核委员会通常会重点关注学生是否已经充分利用之前给予的机会。
根据加拿大高校公开的 Academic Appeal 原则,学校通常不会因为"觉得成绩不理想"而重新评估 RTW。
更容易被接受的情况通常具有三个特点。
一是存在客观事件。
例如严重疾病、住院治疗、突发家庭变故、亲属离世、重大交通事故等,并能够提供医院证明、警方记录或其他正式材料。
二是特殊情况与成绩下降存在直接关联。
例如连续缺课、考试无法参加、长期治疗影响学习,而不是事件发生后成绩依然保持正常。
三是未来已经制定明确改善方案。
包括课程减负、接受心理咨询、学校学习支持计划、医疗恢复证明、导师辅导安排等,让委员会相信类似问题不会再次发生。
很多 Appeal 被拒,并不是因为学生完全没有理由,而是准备方式存在问题。
比较常见的问题包括:
没有认真阅读学院 Appeal Policy,导致材料提交超出截止时间。
申诉信全部围绕情绪表达,例如"我真的很想继续读书""我已经很努力了",却没有说明学校为什么应该改变原决定。
Supporting Documents 不完整,仅提供聊天记录、截图等非正式材料,而没有医院、学校、专业机构出具的正式证明。
学习计划过于简单,例如只写"以后会更加努力",没有具体说明如何提高 GPA、如何调整课程安排、如何利用学校资源。
这些都是 Appeal Committee 审核过程中经常关注的内容。
一份完整的 RTW Appeal,通常包括几个核心部分。
事件经过说明,需要清楚描述特殊情况发生的时间、经过以及对学习造成的具体影响。
证据材料,需要提供能够对应时间线的 Supporting Documents,而不是事后简单解释。
成绩分析,需要客观说明哪些课程受到影响,哪些课程保持正常,体现申诉内容与实际成绩之间具有逻辑关系。
未来学习计划,需要说明复学后的课程安排、时间管理方式、学校支持资源以及如何避免类似问题再次发生。
很多学院更关注的是学生是否已经具备恢复正常学习能力,而不是过去发生了什么。
Appeal 并不是唯一选择。
部分学生也会根据学院政策,考虑停学后重新申请、转专业、申请其他院校继续完成学业,具体取决于个人成绩、签证状态以及未来规划。
在作出决定前,建议认真阅读学院发布的 RTW 通知、Academic Standing 政策以及 Appeal 指南,确认自己的时间节点和可选择方案,再制定后续计划。
不是。RTW(Required to Withdraw)通常表示学生当前需要离开所在项目或暂停注册,并不一定意味着永久失去继续学习资格。是否能够继续就读,需要结合学院政策、申诉结果以及后续学术表现综合判断。
有。不同学院会在 RTW 通知中注明 Appeal Deadline,通常需要在规定期限内提交申诉材料。超过截止日期后,学校可能不再受理,因此收到通知后应尽快确认具体时间要求。
有机会,但难度通常高于第一次。学校会重点评估学生是否提供了新的事实依据、完整证据以及具有可执行性的学习改善计划,仅重复第一次申诉理由,获得支持的可能性相对较低。
不一定。如果申诉理由涉及身体健康或心理健康问题,医疗证明通常是重要证据;如果属于家庭重大变故、不可抗力事件或其他特殊情况,也应提供对应的正式证明材料,而不是仅凭个人陈述。
如果无法判断 RTW 是否具有申诉空间,可以先对学校通知、Academic Standing 政策、成绩记录以及 Supporting Documents 进行梳理,再决定是否提交 Appeal。海马课堂累计服务留学生超过40万人,在学术申诉领域已积累27000余起申诉案例经验,可协助学生分析学校政策、整理申诉材料思路,并根据不同学院要求制定更具针对性的方案。
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