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布里斯托大学挂科后不一定只能重新读一年,也不是所有学生都能自己选择“回校上课”还是“只参加考试”。学校把这类安排称为 Supplementary Year(补充重修年),标准方案是 with attendance(带出勤),在符合条件并获得批准的情况下,也可以申请 without attendance(不参加教学、仅完成考核)。两种模式在上课要求、学费、Student visa以及学习安排上存在明显差异,而是否允许采用无出勤模式,需要由相关考试委员会结合学生的挂科情况、学分数量、课程参与度和课程是否继续开设等因素判断。
如果刚收到布里斯托大学的挂科结果,最需要做的不是马上决定“重修还是不重修”,而是先确认 eVision里的academic outcome、需要重新完成多少学分、成绩是否capped,以及学校给出的Supplementary Year attendance status。因为这些信息会直接影响下一学年的学习安排。
布里斯托大学的Supplementary Year,本质上是为了让没有满足progression requirements或者尚未达到学位授予要求的学生重新完成符合条件的assessment,从而取得所需学分、进入下一阶段学习或者完成学位。学校目前的学生指导明确说明,Supplementary Year可以包含重新参加教学和assessment,也可能被批准为assessment only。
所以,网上常说的“布里斯托大学重修一年”,容易让学生产生一个误解:是不是必须把上一年所有课程重新读一遍?
不是。
Supplementary Year原则上针对的是仍然需要重新取得学分的unit。学校近年的Taught Code也进一步明确,Supplementary Year通常只修读尚未通过的unit,而不是把已经通过的课程全部重新读一遍。
这也是收到挂科结果以后必须仔细查看个人academic outcome的原因。
学生口中的“内部重修”和“外部重修”,对应的是Supplementary Year的两种attendance状态。
With attendance意味着需要重新参加教学。学校的标准方案就是这种模式,学生需要参加相应教学活动并完成要求的assessment。
Without attendance则意味着不参加教学,只完成规定的assessment。学校明确指出,这种情况下学生不需要参加teaching sessions,只需要在指定assessment period完成相应考核。
这里有一个很重要的细节:without attendance不是学生想选就一定能选。
学校会综合考虑学生还差多少credits、之前为什么没有通过unit、过去对教学活动的参与程度、需要完成的assessment类型,以及相关unit下一学年是否仍然开设。
因此,挂了一门课并不意味着可以直接告诉学校“我不要上课,只参加考试”。
如果考试委员会给出的Supplementary Year是with attendance,原则上需要参加对应教学和assessment。
学校目前的规定写得非常明确:with attendance包括teaching和assessments,学生需要参加所有要求的classes,并完成相应assessment。
但学生也可能获得without attendance安排。此时不需要重新参加教学,只需要完成规定的assessment。
两者的区别可以简单理解为:
With attendance:重新进入课程学习状态。
Without attendance:不重新参加教学,集中完成assessment。
如果课程本身难度较高,学生第一次挂科的原因又与知识基础薄弱有关,with attendance往往意味着重新获得系统学习机会;如果学生已经掌握课程内容,主要问题集中在某一次assessment,且学校认为符合条件,assessment-only模式则可能更符合实际情况。
最终还是以学校给出的个人academic outcome为准。
这是很多学生收到结果后最关心的问题。
如果Supplementary Year是with attendance,学校会收取学费,而且并非简单按照完整一年正常学费计算。学校说明,费用会根据需要学习的credit points,按照标准学费的一定比例计算。
举个简单例子:如果学生只需要重新学习部分failed units,而不是整个年度的全部credits,那么对应的supplementary year tuition fee也会按照需要修读的学分比例确定。
如果Supplementary Year被批准为without attendance,学校目前的规定是不收取Supplementary Year tuition fee,但学生也不会因为没有参加教学而获得相应的tuition fee loan或maintenance loan。
所以,“外部重修不用交学费”这句话不能简单理解成“完全没有任何费用”。
真正需要确认的是学校给你的attendance status以及个人funding情况。
会,而且这是最不能凭网上经验判断的一部分。
如果是Student visa持有者,Supplementary Year的attendance status可能直接影响签证安排。
布里斯托大学明确规定,如果学生进行without attendance的Supplementary Year,学校需要向UKVI报告相关学习状态,学生需要离开英国;如果之后需要返回参加课程考核,需要在境外重新申请并取得相应签证。
这意味着:
不要把without attendance理解成“人在英国,但不用上课,只等着考试”。
对于Student visa学生来说,这种理解非常危险。
学校还提醒,学习计划发生变化可能影响签证资格以及Graduate Route相关安排,因此一旦Supplementary Year导致课程结束日期发生变化,应尽早咨询Student Visa团队。
如果你目前持有Student visa,看到Supplementary Year结果后,签证问题应该与academic outcome一起处理,而不是等到原签证快到期才考虑。
很多学生最容易混淆的地方,就是“重新参加考试”与“重新获得一份没有限制的成绩”。
这两件事不是一回事。
Supplementary Year属于重新assessment的安排,学生在eVision中可以看到具体的reassessment信息,以及相关成绩是否capped或者uncapped。
因此,不应该简单认为:
“只要重新读一年,就能把原来的挂科成绩覆盖掉。”
实际成绩处理需要根据个人assessment outcome和适用的assessment regulations判断。
尤其是有特殊情况、exceptional circumstances或者其他获批安排的学生,具体成绩处理可能与普通resit不同。收到结果后,应当以自己的eVision和学校正式通知为准。
如果学校给出的Supplementary Year attendance status不符合自己的实际情况,学生可以申请改变attendance status。
目前学校规定的时间窗口是:收到成绩后的7天内提交申请,这个期限包括周末,但不包括英格兰公共假日或大学关闭日。学生可以申请从with attendance改为assessment only,也可以反过来申请。
这个7天非常重要。
很多学生拿到挂科结果以后,先花几天纠结,再去问朋友、发帖、找机构,等真正准备处理的时候已经接近截止时间。
更稳妥的做法是拿到结果当天就把三个信息确认清楚:
需要重修哪些unit;目前被安排的是哪种attendance status;是否需要在7天期限内提出变更申请。
如果考虑申请without attendance,还要准备能够解释为什么这种模式更适合自己的理由,因为学校会根据具体情况进行判断,而不是自动批准。
学校并没有规定“挂几门课就一定可以外部重修”。
它会考虑多个因素,包括学生需要重新取得多少credits、挂科原因、过去对教学的参与程度、assessment类型以及相关unit是否会继续开设。
因此,申请assessment only时,不能只写“我不想上课”。
更有意义的是解释:
自己为什么需要改变attendance status;
目前课程内容掌握情况如何;
重新参加完整教学是否必要;
需要完成的assessment是什么;
下一学年相关unit是否正常提供;
个人学习安排以及签证、住宿等因素会受到什么影响。
当然,理由充分也不代表一定获批,最终决定权仍然在相关考试委员会或学校负责部门。
不一定。
Supplementary Year本身不是“所有挂科学生自动获得的一年”。
学校会根据progression requirements、学位要求、可重修unit以及考试委员会决定作出academic outcome。学生如果完成Supplementary Year后仍然没有取得必要credits,学校明确说明可能需要离开大学,也可能根据情况获得exit award。
所以,看到“Supplementary Year”几个字后,也不能直接认为“已经稳了”。
真正需要确认的是:
你获得了多少credits、哪些unit可以reassessment、哪些成绩会被capped、完成后是否能够progress,以及是否存在其他progression conditions。
这些信息比单纯看“可以重修”更加重要。
这里需要特别谨慎。
不能把本科Supplementary Year的规则直接套到所有硕士课程。
学校目前的Supplementary Year政策明确涉及modular undergraduate courses,同时也规定,taught postgraduate学生在特殊情况下、且属于academic failure时,也可能涉及Supplementary Year相关安排。
因此,硕士学生不能看到本科生有Supplementary Year,就默认自己也一定有。
尤其是授课型硕士,具体resit、progression、extension to study和Supplementary Year安排需要结合所在programme的regulations以及考试委员会结果判断。
硕士挂科后最重要的不是问“别人能不能重修一年”,而是查看自己收到的正式academic outcome。
不是。
Supplementary Year是为了帮助学生在原有学习年度结束后继续取得所需credits或完成学位要求的额外学习安排。
学校的assessment安排中还存在其他reassessment机会,因此不能把所有“补考”“重修”“重新提交”都统称为Supplementary Year。
尤其是学生看到“summer reassessment”“September reassessment”等信息时,应当先确认它属于哪一种academic outcome。
如果只是同一学年内的reassessment,就不能直接按照Supplementary Year的学费、签证和attendance规则去理解。
有可能,而且这是Supplementary Year最直接的影响之一。
如果学生需要通过额外一年重新完成failed units,那么原本计划在当前学年结束时完成的degree award或progression就可能顺延。
学校明确说明,完成Supplementary Year后,如果学生取得所需credits,可以进入下一阶段学习或者获得degree award;如果没有取得必要credits,则可能需要离开大学。
所以,拿到Supplementary Year结果以后,最好把毕业时间重新算一遍。
尤其需要关注:
还有多少credits没有取得;
哪些unit什么时候重新assessment;
这些unit下一学年是否正常开设;
完成assessment后什么时候出最终结果;
原来的毕业时间是否需要顺延。
这些因素都会影响后续安排。
可以。
学校说明,处于Supplementary Year期间,学生仍然可以使用大学相关资源,包括在线学习材料;学生的UCard也继续有效,可以进入图书馆并借阅资料,大学邮箱也会继续运行。
但如果是without attendance模式,学生的实际学习和在校状态会发生明显变化,尤其是Student visa学生,需要特别关注学校的签证安排。
所以“还能不能用学校资源”和“能不能继续以正常在校学生身份留在英国”是两个不同的问题,不能混为一谈。
这也是实际操作中很容易被忽略的问题。
学生重新参加Supplementary Year时,原来的课程结构可能已经发生变化。学校明确提醒,如果课程内容或assessment形式发生变化,学生可能需要完成新的assessment;如果原来的unit已经不再开设,也可能需要按照学校安排学习其他unit。
因此,挂科后不要只保存上一学年的Lecture Slides。
重新开始学习前,应该确认新学年的unit information、assessment format以及课程内容是否发生调整。
如果原来的Assignment要求已经变化,继续按照旧版本准备,很容易出现“知识学对了,但考核形式变了”的问题。
如果只是某个知识点没有掌握,未必需要长期辅导;如果挂科原因涉及多门课程、专业基础薄弱、论文和考试同时失分,系统性的课程辅导会更有帮助。
对于需要重新参加教学的学生,可以把辅导重点放在课程知识、Assignment要求、课堂内容和考试复习上,帮助重新建立学习节奏。
如果是assessment only模式,则更适合围绕具体assessment制定复习计划,因为学生没有正常课堂教学作为支撑,需要自己承担更多的学习和复习任务。
海马课堂的课程辅导可以根据学生的具体课程和学习阶段进行安排,既可以用于平时课程跟进,也可以用于Final或resit前的集中复习。对于已经明确知道哪门课程存在问题的学生,直接按照课程代码、课程资料和assessment要求进行导师匹配,会比笼统地寻找“布里斯托大学辅导”更加精准。
把Supplementary Year理解成“免费再读一年”。 With attendance会产生tuition fee,而且费用与需要修读的credits有关;without attendance虽然没有Supplementary Year tuition fee,但也不意味着学生可以继续按照正常full-time在校状态生活。
默认认为自己可以选择外部重修。 Without attendance需要经过相关考核和审批,学校会考虑credits、挂科原因、参与度、assessment类型以及unit是否开设。
忽视7天申请窗口。 如果希望改变attendance status,学校目前规定需要在收到结果后7天内提出申请。
把学术问题和签证问题分开处理。 对Student visa学生来说,without attendance会触发学校向UKVI报告并要求离境的相关安排,因此必须同步确认签证影响。
继续使用上一学年的课程资料。 Supplementary Year期间课程内容和assessment形式可能发生变化,需要确认新的unit和assessment要求。
把“重修”理解成一定能提高到任意分数。 重新assessment的成绩处理要看个人academic outcome以及相关规定,eVision会提供是否capped或uncapped的信息。
如果已经收到布里斯托大学挂科结果,最值得立即确认的不是“别人怎么重修”,而是自己的正式academic outcome。
第一,看eVision:确认哪些unit需要reassessment,以及是否获得Supplementary Year。
第二,看attendance status:确认自己是with attendance还是without attendance。
第三,看时间:如果需要改变attendance status,注意收到结果后7天的申请期限。
第四,看签证:如果持有Student visa,尤其要确认without attendance对英国停留、签证和后续学习安排的影响。
布里斯托大学重修并不是简单的“挂科→重新上一年课”。真正决定后续路径的是academic outcome、Supplementary Year形式、reassessment要求、成绩规则以及个人签证状态。
如果已经确定需要重修,学习层面的准备也应该尽早开始。尤其是曾经因为课程基础、Assignment、论文或考试失分而挂科的学生,重新修读时不要把上一学年的学习方式原样复制。把具体unit、Assessment要求和原来的失分点整理出来,再针对问题进行补强,通常比从头到尾重复学习更有效。
不一定。具体结果取决于考试委员会的academic outcome和课程规定。学生可能涉及reassessment、progression或Supplementary Year等不同安排,需要以个人eVision结果为准。
主要有with attendance和without attendance两种安排。前者需要参加教学和assessment;后者不参加教学,只完成规定assessment。
可以提出改变attendance status的申请,但不代表一定批准。学校会结合credits、挂科原因、教学参与度、assessment类型以及unit是否继续开设等因素判断。
目前学校规定,学生可以在收到成绩后的7天内申请改变Supplementary Year的attendance status,包括从with attendance改为assessment only,或者反向申请。
学校目前规定,获批without attendance的Supplementary Year不收取Supplementary Year tuition fee;但学生也不享有因为正常attendance而产生的相应tuition fee loan或maintenance loan。
With attendance需要缴纳Supplementary Year tuition fee,费用按照需要修读的credit points对应的比例计算,并非简单等同于完整年度标准学费。
可能会。尤其是without attendance模式,学校明确要求向UKVI报告相关情况,学生需要离开英国;之后如需返回完成考核,需要在境外申请并取得新的签证。
可以。学校说明,Supplementary Year学生仍可使用大学资源,包括在线学习资料,UCard继续有效,可以进入图书馆;大学邮箱也会继续运行。
不能一概而论。学生可以在eVision查看reassessment以及相关成绩是否capped或uncapped。具体成绩处理应以个人academic outcome和适用的assessment regulations为准。
不一定。授课型硕士的Supplementary Year存在特定适用条件,不能直接套用本科规则。学校明确说明,taught postgraduate在特殊情况下、且属于academic failure时可能涉及Supplementary Year,因此应以所在programme和个人academic outcome为准。
需要按照新学年的课程安排执行。学校提醒,课程结构和assessment可能发生变化,原unit停开时也可能需要按照学校安排完成其他unit。
阅读原文:https://www.highmarktutor.com/news/32019_61.html
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