拉夫堡大学化学工程能不能辅导

化学工程是一个具有高度适应性和多功能性的工程领域，它应用化学、物理、数学、生物学和经济学原理将能源和材料转化为有用且负担得起的产品。拉夫堡大学化学工程学位为4年全日制实习年或3年全日制。大约 50% 的评估是基于考试的，这一比例从第一年到最后一年略有下降。拉夫堡大学评估的另一半以课程作业的形式出现，包括个人和小组，例如报告、口头报告、海报或软件文件。这些都是培养基本沟通和团队合作技能以及接收详细的口头或书面反馈的绝佳机会。

一、第一学年课程

1.化学工程实验室

让学生了解计算机并向他们介绍如何使用计算机作为化学工程中的工具。

向学生介绍实验方法、技术报告演示和写作团队合作技巧、口头演示和 EA1(工程应用 1)。

通过接触实验室实验来加强基本的化学工程概念和安全。

让学生了解可用资源以及记录信息和技能的必要性。

2.过程平衡

传授确定稳态和非稳态过程物料平衡的原则的理解。让学生意识到过程成本和盈利能力的重要性以及对其进行评估的必要性。培养执行材料和热平衡以及使用平衡关系分析化学工程过程的技能。

3.化学工程中的数学方法

该课程的目的是加强和扩展学生以前对数学的接触，重点是解决化学工程中出现的问题所需的技术。

4.流体力学

向学生介绍流体在化学工程中的作用和分析。学生将了解流体流动：它的状态、测量以及与化学工程领域问题的相关性，范围从传统应用(例如，泵)到最新技术(例如，芯片实验室)。向学生介绍了用于能量核算、质量连续性、摩擦、动量和牛顿粘度分析的改进伯努利方法。

5.化学、生化过程和可持续性简介

为学生提供与化学工程课程相关的核心化学和生物化学知识。

向学生介绍化学/生化过程和微生物学的工业重要方面。

让学生了解工程伦理。

将可持续性(环境、社会、经济)原则引入化学/生化过程。

6.分阶段过程

介绍分离过程的基本概念。

介绍平衡的概念、平衡阶段和连接阶段的方法。

7.传播热量

让学生透彻了解传热的基本概念和模式。

让学生解决与传热的传导、对流和辐射模式相关的问题。

使学生能够进行与热交换器尺寸或工艺热负荷估算相关的计算。

介绍框图、工艺流程图、管道和仪表图以及工程图的概念。

使学生掌握如何使用计算机辅助设计(CAD)软件的知识和培训。

使学生能够使用 CAD 软件制作工程图。

8.选修课程

材料加工概论;全校语言课程。

二、第二学年课程

1.工艺设计与安全

让学生熟悉进行过程设计所涉及的阶段，从早期开始到详细的工厂设计，特别强调固有的安全原则。

传达安全在过程工业中的重要性，并传授不同危险评估程序和后果建模工具的工作知识。

2.传质与分离

介绍传质理论和计算的基本概念

让学生了解设计平衡阶段分离过程所需的原则

让学生了解柱传质设计所需的基本原则

将这些技术应用于填料塔和盘式塔的工艺设计

3.热力学2

该课程的目的是巩固和扩展对热力学方程的知识和理解，特别是它们在实际系统中的应用。

4.仪表与控制

了解过程控制回路的原理、它们的组成部分，以及它们如何相互作用以产生控制响应。

培养学生的个人专业技能和意识，以应对与他们即将到来的行业培训期和长期职业相关的程序。

5.流体力学2

通过应用能量守恒、质量守恒和动量守恒原理，培养学生对流体和复杂流体流动的理解。

培养解决化学工程中遇到的流体力学问题的专业知识。

获得使用计算流体动力学 (CFD) 软件解决复杂几何体中的流动问题的能力。

6.反应工程1

该课程的目的是介绍化学反应工程，重点是反应器设计和模拟。包括介绍反应器类型、相对产率、反应动力学、反应器类型和操作的选择。

7.设备工程

该课程的目的是培养对应力、应变、弯曲和力平衡的知识和理解，它们与负载下结构/组件的尺寸、设计和形式的关系，以及计算示例结构/中的应力所需的方法安全设计的组件及其实施、强度材料的选择和化工厂布局。

8.粒子技术

让学生批判性地理解可用于生产、分离、加工和表征含有粉末、乳液、气溶胶和分散体等微粒的系统的方法。

介绍和/或加强学生与包含分散相的系统相关的流体力学知识。

9.过程系统工程

该课程的目的是向学生介绍基于现代计算机的技术在质量、整体和组件以及使用稳态过程模拟器的过程设计的能量平衡方面的使用。

10.选修课程

食品安全;全校语言课程。

三、第三学年课程

1.转移过程

在描述传输现象的理论和数值计算的热、质量和动量传递方面传授深入的知识和理解。该课程采用工程方法，并将半经验和理论结果应用于解决化学和过程工程问题。

2.反应工程2

指导学生对反应工程进行专业相关的深入研究，涵盖反应器行为和反应器设计程序。

3.经济学和项目管理

深入了解过程工业中使用的资本项目评估和规划技术。

传授和扩展项目管理和流程优化的知识，包括关键路径分析、线性和非线性优化以及流程集成。

指导学生如何克服不确定性(与决策相关)及其对选项选择的影​​响。

培养在设定项目目标、试验和实验、制定解决问题的策略方面的通用技能。

4.保护与污染控制

通过主要的生物、物理化学和固/液分离过程，指导学生了解化学和加工业中的污染控制和废物处理。

5.个人流程设计项目

通过对单个设备或小型设备组的详细设计研究，进一步发展对化学工程原理和实践的知识和理解。

6.流程设计项目

该课程的目的是通过更传统的化学过程的详细设计研究，进一步发展对化学工程原理和实践的知识和理解。

7.化学过程控制

培养学生分析和控制时变过程系统的专业知识。

传授与加工厂操作相关的主题的定量特征的详细知识。

8.选修课程

业务系统;创业创新;化学与生化工程中的循环经济;数据分析;生化工程;运营管理;高分子工程-加工与制造;医疗工程;水资源、可持续性和气候变化。

以上就是关于拉夫堡大学化学工程能不能辅导的内容。海马课堂专业课程辅导，2100+严选硕博学霸师资，针对学生的薄弱科目和学校教学进度，匹配背景相符的导师，根据学生情况进行1V1专属备课，上课时间灵活安排，中英双语详细讲解课程中的考点、 难点问题，并提供多方位的课后辅导，辅助学生掌握全部课程知识，补足短板。