美国普渡大学教育社会学课程学习策略

对个人和公共机构感知教育后的经验及其结果的研究被称为教育社会学。它包含了工业社会中现代学校教育系统的事项，包括教育领域从低级到高级的扩展。在教育社会学中存在大量的专业词汇，对留学生来说学习有些困难。大家可以找专业的留学生课程辅导机构接受帮助。

一、教育社会学的一些重要概念：

1.马克思主义者的教育思想：

根据马克思主义者的观点，教育系统是为精英阶层的利益工作的。教育系统为精英阶层所拥有的功能是重现阶级的不平等，使阶级的不平等合法化，并为资本主义雇主工作(Choonara，2017)。在评估马克思主义者的观点时，有几个证据表明，中产阶级在教育方面的表现更好，因为他们意识到文化和物质的匮乏(Atasu和Erus，2020)。私立学校系统的扩张支持了马克思主义的观点，因为精英阶层在那里获得了录取资格，并且能够负担得起大学的学费;这通过雇用精英阶层的学生担任有声望的职位，产生了就业不平等(Jiang and Probst, 2017)。马克思主义的负面影响是它对人民的消极反应的决心;而工人阶级并不总是接受他们被教导的东西。马克思主义者的原则不适用于今天的劳动力市场，中产阶级也意识到私立学校对他们的歧视(希尔，2017)。

2.教育的功能主义：

根据功能论者的观点，教育系统发挥着积极的功能，如创造社会团结、必要的教学技能、教授核心价值观、分配角色和任人唯贤。在评估教育系统的这些积极影响时，可以说学校可以减少学生的排斥和逃学率，并提到功利主义系统在19世纪更受重视。对功能主义的批评是，它忽略了学校中的负面因素，如欺凌(Sever，2012)。此外，马克思主义者也批评说，教育系统只对富人有利。

3.社会行动理论：

该理论由马克斯-韦伯提出，他论证了人们的行为和他们的生活，并承认这不是由他们的社会背景决定的。社会行动理论认为，人们的社会互动塑造了人的个性。他不同意马克思主义者的观点，提出需要理解个人与社会的变化(Jones等人，2011)。这种想法可以演变成社会中巨大的结构性变化，如资本主义的出现。批评者说，动机可能有更多的方面，它们将有更多的潜力来塑造人类的个性，而不考虑人们之间的互动。此外，资本主义是由社会行动理论产生的理论;不同的理论家对资本主义进行了多次批评，并在他们的论点中加以验证。

二、留学生课程辅导机构有点有哪些?

1. 语言支持： 国际学生到达一个新的学习环境时可能会面临语言障碍。课程辅导可以提供语言支持，帮助国际学生克服语言挑战，理解内容，并提高学术表达能力。

2. 学术适应： 教学方法、评估方法和学术要求可能因国家和学校的不同而不同。课程咨询可以帮助国际学生了解和适应新的学术环境，包括指导学习策略、写作规范和研究方法。

3. 课程选择和规划： 国际学生通常需要根据他们的学术目标和兴趣来选择合适的课程。课程咨询可以提供信息和建议，帮助国际学生了解不同课程的内容、先决条件要求和难度，以便他们做出更明智的选择。

4. 补习和提高： 有时，国际学生可能在某些科目或主题上有困难，需要额外的补习或提高。课程辅导可以为他们提供个别指导或集体辅导，针对他们的学术困惑，提高他们的学术表现和能力。

5. 学习支持： 国际学生面临的挑战不仅限于学术，还包括适应新文化、社会困难、时间管理和其他问题。课程辅导可以为他们提供全面的学习支持，包括解决问题、建议和资源，帮助他们全面发展并成功完成学业。

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