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我们在生物学上被设计为学习和进化。由于我们与环境的相互作用,我们的特征发生了进化性的改变。《心理学杂志》发表的一项研究表明,获取知识是一门多样化的学科。学习是一个持续的过程,是我们刺激-反应的结果。这篇文章为大家带来美国大学生物学学习基础课程预习相关内容。
一、人类的生物学基础是什么?
"人是动物"。您一定听过无数次这句话。无论听起来多么离奇,我们的原始本性在更多方面与动物相似。我们是数百万年进化的产物,这种进化赋予了我们超越其他物种的适应优势。人类的生物学基础基于三大行为和进化因素:
1.自我保护
自我保护是地球上每个物种的基本本能行为。这意味着让自己活着--无论是身体上还是心理上。在当今世界,每个人都在为经济、社会和精神安全而奋斗。在生存之后,下一个原始本能就是繁衍。此外,您还可以在BFD105-生物基础单元中深入了解这些概念。
2.自我保护的原因
生存之后,确保生存的下一步就是繁殖。自我保护的主要原因是繁殖。在这一点上,我们人类与动物没有什么不同。要想成为长久生存的物种,就必须有努力生存的理由。适者生存并不仅仅意味着击败他人成为最后一个。
适者生存并不仅仅意味着击败他人成为最后一个,而是意味着成为一个与周围环境相互作用并不断进化的物种。为了生存,我们必须适应、改变和进化,这就是我们自我保护的理由。
《普通心理学评论》(Review of General Psychology)发表的一项研究表明,玩暴力生存游戏有助于儿童克服恐惧并发展本能决策能力。
3.加强自我保护的方法
所有生物都会对饥饿、口渴、恐惧、疲惫、窒息等刺激做出反应。- 这是一种自动反应。人类可以适应多种环境、种植食物、建造住所和开发药物;这些特征提高了我们的存活率。我们成功地延长了预期寿命,提高了生活质量。
然而,我们生活在一个复杂的社会中。满足饥饿不仅仅是寻找食物;庇护所也从寻找洞穴变成了豪华住宅。由于技术的进步,即使是躲避危险也变得困难重重。
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二、生物学在学习中的作用是什么?
神经元是受电流刺激的脑细胞,是学习过程的生物学起点;神经元是心理学和学习的生物学基础。神经可塑性包括增强大脑回路的强度和数量,从而获得知识。突触可塑性可以通过增强神经元回路的强度来体现。
当经常练习某项活动时,细胞间电信号/刺激的传输速率会提高。例如,在一段时间内连续执行一项运动技能--学习体育/舞蹈等体育活动或多次解答数学问题--时,突触可塑性会增强。重复活动有助于记忆形成和行为学习。
学习的生物学基础这一概念有助于研究人员开发有效的教学技巧来提高学习效果。一般来说,教师使用的教学技巧是让学生思考问题的不同方法,相互合作并讨论他们的发现。
我们还学会发现模式并建立联系--概念和类别--从而加强认知。这有助于我们更长时间地记忆事物。此外,我们的学习在很大程度上受到我们心理的影响。研究表明,成功的压力会降低学习和发展技能的能力。
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