纽约大学计算机工程专业课程高分指南!

扎实的数学和科学学习对学生在计算机工程学领域取得成功至关重要。数学和科学概念和技能的理解和掌握必须使学生能够在整个计算机工程学课程中利用 这些学科。数学和科学在支撑工科学生的学术追求方面所起的作用怎么强调都不为过。这篇文章为大家带来纽约大学计算机工程专业课程高分指南!

一、关于计算机工程

坚实而广泛的数学基础为计算机工程学的学习奠定了必要的基础。这一基础必须包括数学技术和正规的数学推理。数学为处理与计算机工程相关的想法提供了一种语言，为分析和验证提供了特定的工具， 为理解重要概念提供了理论框架。由于这些原因，数学内容必须在学生学习生涯的早期开始学习，经常强化，并融入 学生的整个学习过程。课程内容、先修和后修结构、学习活动和实验作业的设计必须反映和支持这一框架。具体的数学内容必须包括离散结构的原理和技术;此外，学生必须掌握微分和积分微积分的既定顺序。

严格的科学实验课程为学生提供内容知识以及 "科学方法 "方面的经验，"科学方法 "可概括为：提出问题陈述和假设;设计和开展实验;观察和收集数据;分析和推理;以及评估和总结。对于攻读计算机工程领域的学生来说，科学方法为该学科的大部分内容提供了基本方法论;它还提供了一个抽象过程，这对于发展逻辑思维框架至关重要。在具体的计算机工程课程中，学习活动和实验作业的设计应纳入并加强这一框架。具体的理科课程应包括物理学科，它为本报告知识体系中反映的电子工程内容提供了基 础和概念。额外的自然科学课程，如化学和生物，可以为计算机工程学中的不同专业提供重要的内 容。

低年级的工程学课程有两个重要功能：第一，让学生熟悉工程学学科;第二，为他们 所选专业的高级课程打下坚实的基础。重要的是，要在学生学习生涯的早期吸引他们与生俱来的兴趣，以巩固他们对工程学的 承诺，进一步留住学生，并激励他们在课程学习中取得成绩。

二、计算机工程专业主要学习内容

许多院校早已认识到，工程学调查课程等经验往往能激发学生的兴趣，为他们在这 些领域的职业选择奠定基础。同样，许多院校目前也在开展与工程学相关的课程或专业发展活动，为他们的 职业方向学生或当地的产业基础服务。这些学院会发现，他们可以利用现有的设施、资源和师资力量来实施计算机工程学的转 学项目。然而，低年级的工程学课程应该由具有工程学资历的教师教授，以确保课程的可信度， 反映工程学在现实世界中的实践，并为学生学习高年级的工程学课程做好准备。

除了上述科学和技术内容外，有效的口头和书面交流能力对计算机工程专业人员也至 关重要;这些技能必须在计算机工程课程中建立、培养和融入。学生必须掌握阅读、写作、口语和听力能力，然后在各种场合(正式和非 正式、大型小组和一对一、技术和非技术、观点和反观点)不断展示这些能力。技术写作课程中的许多技能都有利于计算机工程课程的学习(这些技能包括学习如何简洁明了地写作;研究课题;撰写说明、建议和报告;为特定受众塑造信息;以及创建视觉效果)。总之，学生的学习活动应贯穿整个课程，应包括技术写作和报告写作、参与口头报告和倾听活动、从技术文件中提取信息、在小组动态中工作以及利用电子媒体和现代交流技术。

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