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构成违反学术诚信的行为包括但不限于以下内容:
1.作弊:包括但不限于在学术工作中使用任何未经授权的帮助,以及在撰写论文、准备报告、解决问题或完成其他作业时使用超出教师授权范围的资料来源;未经许可,获取属于大学教职员工的测试或其他学术材料。
2.串通:包括但不限于协助他人实施学术不端行为,如付钱或贿赂他人以获得考试或作业,替他人考试或做作业,未经授权的小组作业,使用未经授权的电子设备,或允许他人为自己的利益做这些事。
3.捏造:包括但不限于在完成学术作业或其他机构文件时伪造数据、信息或引文,还包括就作业完成情况向教师提供虚假或欺骗性信息。
4.剽窃:包括但不限于使用他人的语言、观点或其他原创材料(非常识性材料)而不注明出处。此定义适用于所有学生作业,不仅限于印刷材料、在线材料、手稿、口头讨论和其他学生的作业。例如,将他人的语言、观点或材料作为自己的语言、观点或材料提交;不适当地进行转述,即使注明了出处,也只是复制了一些词语并稍作改动;粗心大意或不适当地引用从其他来源借用的观点和词语;自我剽窃,包括未经授权提交已在其他课程中获得学分的学术作品。
在出现违规指控的情况下,无论违规指控发生于何时,都将遵循以下一般程序:
1.教职员工、管理人员或学生如认为某学生违反了一项或多项 “学术诚信标准”,应立即通知该学生,并与该学生讨论这样认为的原因。 应努力与被指控的学生会面,或以其他方式从被指控的学生处获得有关违规指控的反馈。 一般情况下,由教职员工、助教或其他学生提出的违规指控,会由负责教学或课程或其他相关学术监督的教师或管理人员进行处理。 对 CGU 外部学生违规行为的指控将直接提交给负责学术事务的副教务长或教务长指定人员,以便及时审查和采取行动。
2.如果在了解学生的答复/讨论后,确定没有违规行为发生,则无需采取进一步行动。 但是,如果教职员工或管理人员仍然认为发生了违规行为,则应按照以下任一方式进行处理:
教职员工或管理人员可尝试以令人满意的方式解决问题。 如果问题得到解决,该教师或管理人员应向教务长办公室书面报告问题及其解决情况,包括提交与证实违规行为有关的任何材料或证据(如学生试卷或考试的副本)。教务长办公室将把这些材料转交给 CAI 进行定期审查和通报,但不会采取额外行动。 此外,教务长办公室将在学生的保密档案中记录并保存违规情况。 教务长办公室将通知学生该违规行为已被记录在案,并将通知副本发送给报告教员或管理人员、学术单位负责人或学生所在学院院长、学生处处长和教务长。
如果学生对违规行为的处理建议不满意,可独立向 CAI 提出申诉,包括提交任何免责材料或证据。
如果教职员工或行政人员不能以令人满意的方式解决问题,该人员将把案件提交给 CAI,包括提供有关认为发生违规行为的原因的信息,以及与证实违规行为有关的任何材料或证据(例如,学生试卷或考试的副本)。在移交案件时,教员或管理人员可就所称违规行为的严重程度发表意见,并提出处罚建议。
3.任何被指控犯有一项以上违规行为的学生(由于先前或同时犯有相同或不同的违规行为),将由教务长办公室转交给 CAI,并书面通知其案件已被转交给 CAI。 在这些情况下,CAI 将根据需要对单独的指控进行评估,并确定是否存在不当行为模式,如果存在,则建议对单独或合并的违规行为进行适当的处罚。
4.当案件被移交给 CAI 时,学生和举报的教师或行政人员将立即得到通知,并有机会提交书面声明和材料供 CAI 审查。 CAI 可与上述各方协商,确定是否有必要或是否应该收集更多材料或举行听证会,以确定是否存在违规行为,并就违规行为的适当处罚提出建议。 对于可能受到停学或开除处分的案件, CAI 有义务举行听证会,让被指控的学生在听证会上提问和回答问题。 此外,案件听证会应尽快举行。
5.CAI 将对案件进行审查和裁决,及时决定是否存在违规行为,并向教务长提交调查结果的书面报告。如果 CAI 认定发生了违规行为,它将在报告中提出其认为适当的处罚建议。裁决将以优势证据为基础,即被告更有可能违反了本政策和程序,并将以多数票作出决定。CAI 还将向教务长转交相关文件。
6.然后,教务长将在合理的时间内对案件进行审查,并决定是否接受或拒绝 CAI 的建议、修改建议或将案件发回 CAI 做进一步决定。教务长会立即将所采取的行动书面通知学生、举报教师或行政人员、学术单位负责人或学生所在学院院长、学生处处长、教务长和 CAI。
7.学生以及举报的教师或管理人员可就教务长的决定向校长提出上诉。 申诉必须在合理的时间内提出,并应明确说明申诉理由。
8.如果提出上诉,教务长办公室将立即向校长转交所有案件材料和裁决。校长将在合理的时间内采取行动,可以同意教务长的决定,可以选择修改决定,可以驳回案件,也可以决定将案件发回 CAI 做进一步裁决。除最后一次外,校长的所有行动都将被视为结案。
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