都柏林圣三一大学的Essay写作指南

　　1. Topic Sentence——段落的“命脉”

　　Topic Sentence 你可以理解为是段落的‘标题’，就像每篇新闻都会有个标题，让读者立刻知道文章主旨。如果Topic Sentence没写，那你的整个段落就失去了主心骨，教授不清楚你的重点在哪里。一个好的Topic Sentence需要具备以下特点：

　　表达干净利落，能快速展示该段的核心观点;

　　与Thesis Statement相关，能对论文的整体论点有支撑作用;

　　具有引导性，能让读者清晰的知道接下来该往哪个角度展开。

　　比方说，现在你的论文是关于远程教育，那Topic Sentence可以这样写：

　　‘Remote learning can undermine student engagement, particularly in online-only environments.’这个句子简单明了，直戳你这段的核心论点，告诉我们接下来的段落会围绕“远程学习与参与度”展开，并且将背景锁定在“纯线上课堂”这个场景。

　　2. Evidence——段落的“支柱“

　　你的观点再漂亮，没有有力的材料也站不稳。你说‘这楼盖的很好’，但如果缺少支柱和钢筋，大家也会对它的承重性持怀疑态度。所以evidence 就是把你的观点变的“有据可依”。它通常包括：

　　数据与事实(如研究数据、统计结果)

　　真实案例(如历史/现实中的具体情境)

　　权威引用(如专家结论、文献摘录)。

　　比方说，我们继续延续上面的topic sentence，可以补一项统计数据：‘A study by ABC University found that 62% of students feel less engaged in online-only courses.这个证据比你说的任何话都能让读者信服你Topic Sentence中的观点，因为这个数据提供了学生参与度低这一事实。

　　3. Analysis(分析)——对段落的“解读”

　　Analysis 就是解释证据的意义，就像你给朋友分享一本书，不只是告诉朋友大概讲的什么，还要说说为什么这个书有意思，或者它背后有什么深刻的含义。而Analysis 就是帮助你把证据与你的观点连接起来，解释这条证据到底支持了什么、为什么支持

　　我们继续顺着上面的例子来举例：

　　'This statistic highlights a crucial issue: without face-to-face interaction，many students fail to connect with the material and their peers,leading to a lack of engagement.'

　　在这里，我们对统计数据的含义进行了解释，把“为什么会降低参与度讲清楚”，从而为后面的论点提供了更深入的解释。

　　4.Concluding sentence——对段落进行收尾

　　主要是把前面的topic sentence、evidence和analysis串起来，让读者明白“这一段说完了，而且说清楚了”。但要注意的是，它不仅是总结，更是过渡，所以既要回应Topic Sentence，又要自然衔接下一段。

　　还是顺着刚才的例子来举例：

　　"Therefore，the lack of in-person interaction not only reduces engagement but also sets the stage for discussing its long-term impact on learning outcomes."

　　这句话既回扣了主题，又为下一个论点留下了过渡口。