​美国留学生申诉的具体流程一览（下）

这篇我们继续来说说美国留学申诉的具体流程是什么。
10. 委员会的所有会议均应由主席主持。学生和指导教师应被邀请出席由主席召集的会议，以获取证据或听取论点。在非课程作业的情况下，如果学生不认识指导教师，委员会将有机会与学生和指导教师单独会面。所有会议都应以适当的方式通知（至少一个日历周），并应是闭门会议。在委员会的任何会议上，学生和指导教师都不得有法律顾问在场。
11. 委员会应考虑所有建议证人的请求，并邀请委员会认为可以适当提供与有关问题相关的信息的个人。只有那些被委员会特别邀请的人可以参加会议。此外，任何被要求与委员会会面的人可以要求在没有委员会成员以外的个人在场的情况下听取他或她的意见。如果请求得到批准，在这种会议上获得的指控或其他相关信息应传达给所有相关方。
12.如果委员会成员不能参加上诉或回避审议，主席应立即通知院长，院长将任命另一个人在审议当前上诉期间临时担任委员会成员。
13.委员会在任何时候都应努力使学生和教师就有关的成绩达成协议。如果达成了这样的协议，学生应以书面形式撤回其上诉，并将书面撤回提交给主席。如果没有达成协议，那么委员会应决定通过给予适当的救济来支持上诉，或者拒绝上诉。适当的救济通常涉及将不合格改为合格。在任何情况下，委员会都不会指定一个字母等级。在非课程情况下，应提供其他形式的救济（例如，委员会向院长建议允许学生重新参加综合或口试）。作出决定需要委员会全体成员的多数票。该决定应以书面形式作出，并包含决定理由的摘要。该书面报告和所有证据材料应由院长保留五年。学生和指导教师可以阅读书面报告，但不得向他们提供副本。
14.委员会支持或拒绝上诉的决定（不含理由摘要）应通过认证回执邮件或亲自送达的方式转交给相关的学生和指导教师。传递的日期和方式应予记录。
15.如果委员会的决定是支持上诉并将成绩改为合格，委员会主席应通知开设该课程（或其他分级练习）的学院院长、学生所在学院的院长和教务长，教务长应在学生的记录中作出适当的修改。在成绩被改为及格的课程中获得的学分将被计入满足学位要求，但不会被计入学生的GPA。如果综合考试或口试的成绩被改为合格，该考试应满足综合考试或口试的学位要求。
16. 除了这里概述的程序外，每个学校可以制定自己的配套内部程序。
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