波士顿大学十小时赶一篇高分essay的技巧找到啦！

一、读题明确要求

首先，花费 30 分钟仔细读题。把 deadline 和具体 criteria 标红加粗，至少读 3 - 5 遍 criteria，明确老师的要求和 essay 的主题。如果是自己选题，优先选择熟悉且在谷歌上搜索记录多的题目。找出 key words，即题目和要求中反复出现的主要概念。

二、列主体提纲

接下来，用 4 - 6 小时列 Main body 的提纲。不管主体部分分成 3 段还是 4 段，结构基本相同，包括主题句、例子、分析和结尾句。每一段坚持 “5 句话原则”：

主题句用 “Despite” 开头，如 “Despite the focus on xxx, it appears that...., while.......”，更好地与前面衔接。

和 3. 举例说明，“Somebody suggests/argues (author, year).....”。

提出观点或对比之前的引用，分析之前研究的不足或不同观点的矛盾之处等。若第一段提出观点，后续段落用 “In addition”“Therefore” 等开头呼应。

结尾句总结观点并与上下呼应，根据内容自行总结。

三、写结论

根据主体部分，用 30 分钟写 conclusion。这部分无需新观点或引用，完全总结上面内容，但不能直接抄句子，要 rewrite。遵循 “4 句话原则”：

总结前面所讨论的内容，“From the review of the current literature, it can be seen that....”。

指出前面研究的不足，“While much of the previous literature has focussed on..., there have been few studies which examine.....”。

过渡句连接上下，引出自己的观点，“Thus there is scope for further research which...”。

简要总结自己的观点，“Therefore, this study aims to...”。

四、写引言

最后，用 30 分钟写 Introduction。遵守 “10 句话原则”：

背景介绍，“Studies over the past two decades have provided important information on ⋅s”。

关键词定义，“While a variety of definitions of the term X have been suggested, this paper will use the definition first suggested by Smith (1968) who saw it as...”。

说明为什么选择这个题目。

指出之前研究的不足。

简要提及研究方法。

说明研究方法的优势和不足。

观点陈述。

8 - 10. 概述全文结构。

五、查漏补缺与润色

完成上述步骤后，用剩余时间进行查漏补缺和语言润色，确保 essay 没有语法错误和逻辑漏洞。

通过这些技巧，即使在时间紧迫的情况下，也能在十小时内赶出一篇高分 essay。在波士顿大学的学习生活中，掌握这些技巧，将让 essay 写作不再成为难题。

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