美国UALR大学学术不端申诉政策

　　教师负责以书面形式使用《学术违规指控表》通知学生具体的指控等内容，并通过邮件或亲自递交该表格。教师还负责保留表格的副本，并分别将一份副本转交给相关的系主任以及学生事务主任或其指定人员。

　　在收到通知表格后，学生有责任联系教师，以安排一次会议。随后，双方都有责任在学生收到通知后三(3)个上课日内合作完成这次会议。

　　此次会议的目的为：

　　a) 确保学生知晓并理解具体的指控以及支持该指控的证据;

　　b) 确保学生有充分机会向教师陈述自己的立场、解释及现有的免责证据。

　　无论此次会议的结果如何，教师都负责立即将结果通知学生事务主任。

　　如果教师和学生达成一致意见，即学生有责任，那么在学生未在正式上诉的截止日期之前提交正式上诉，或未在与学生事务主任或其指定人员会议后签署知情放弃上诉权声明的情况下，不得施加成绩处罚。如果在允许的期限届满时，学生既未提交正式上诉，也未提交放弃声明，教师可以立即施加成绩处罚。

　　只有教师可以施加成绩处罚。建议当学生被认定有责任或承认有责任时，教师在评定成绩处罚前，应考虑个别情况、违规性质或严重程度、类似课程违规等因素。学术违规可考虑的成绩处罚包括：

　　课程成绩记F;

　　考试、项目等成绩记F;

　　成绩调整;

　　对所提交材料不给学分。

　　如果会议结果是教师仍基于客观原因认为学生有学术违规责任，而学生坚持否认责任，则在以下两种情况之一满足前，不得施加成绩处罚：

　　1.自学生收到《学术违规指控表》之日起十(10)个上课日已过，且学生未提交正式上诉或《放弃听证权替代表》;

　　2.学生在规定的十(10)个上课日内提交了上诉，并尽最大可能使用了学校的司法上诉程序，且最终被裁定有违规责任。

　　在收到教师/学生会议已完成的通知后，学生有责任与学生事务主任或其指定人员安排会议。随后，学生与学生事务主任或其指定人员必须在学生收到指控表之日起不超过六(6)个上课日内完成该会议。强调时效性，因为如果学生希望提交正式上诉，该会议是必要前提，而上诉截止日期是学生收到指控表之日起十(10)个上课日。

　　此次会议的目的和相关责任将因学生承认责任或否认责任而不同，因此分为两类：

　　1.学生承认责任的情况

　　若学生已在与教师的会议中承认责任，并在与学生事务主任或其指定人员的会议后仍维持该承认，且违规足以导致如开除或停学等严重处罚，则学生事务主任或其指定人员将在三(3)个上课日内将案件提交学术诚信与申诉委员会主席。若违规不足以导致停学或开除，学生事务主任或其指定人员可选择：

　　将案件提交学术诚信与申诉委员会主席处理;

　　采取其他处分措施。

　　2.学生否认责任的情况

　　若教师在会议后仍认为学生有责任，而学生坚持否认责任，学生事务主任或其指定人员将向学生说明：具体指控与证据、学生的权利与特权、上诉程序、学术诚信与申诉委员会的运作规则、纪律程序等。

　　说明结束后，学生事务主任或其指定人员可询问学生是否仍坚持否认责任。如果学生改为承认责任，学生事务主任或其指定人员将立即通知教师及相关系主任。

　　如果学生仍坚持否认责任，学生事务主任或其指定人员将协助学生撰写上诉书;当上诉书递交至学术诚信与申诉委员会主席时，即构成学生正式启动学校的司法上诉程序。学生必须在收到指控表之日起不超过十(10)个上课日将上诉书递交给学术诚信与申诉委员会主席或其指定人员。

　　无论学生事务主任或其指定人员与学生会议结果如何，学生事务主任或其指定人员都负责立即将结果通知教师及相关系主任。

　　学生与教师及学生事务主任或其指定人员的会议，是提交正式上诉的必要前提。本规定旨在确保在将案件提交学术诚信与申诉委员会前，已尽一切合理努力解决学术违规指控。

　　学术诚信与申诉委员会主席或其指定人员在收到学生对学术违规指控的上诉后，负责立即通知以下人员：

　　相关教师;

　　系主任;

　　学生事务主任或其指定人员。

　　在上诉解决前，学生有权继续上课。案件审理期间，学生不得退选该课程。如果学生在收到学术不端指控通知后退选该课程，将被恢复选课，直至指控最终裁决。

　　在裁决过程结束时：

　　若认定学术不端，且课程成绩判为F，则该不及格成绩将记录并保留在学生成绩单上;

　　若认定学术不端，但处罚低于课程F，则学生可继续修读该课程或此时退课;

　　若未认定学术不端，学生可继续修读该课程或此时退课;

　　若裁决未在学期结束前完成，将给出一个不影响GPA的临时成绩，直至裁决结束。

　　学生可以重修因学术不端被判F的课程，但原F成绩不会被替换，而是与后续成绩一起计入GPA计算。