塔夫斯大学生物学主要课程有哪些?

塔夫茨大学为其学生提供主要研究型大学的研究机会，并关注通常与文理学院相关的本科生经验。生物系致力于为本科生提供重要的现代教育，在为生物科学的学习和研究提供一个广泛和全面的方法方面是不寻常的。生物化学家、发育生物学家和免疫学家每天与生态学家、进化生物学家和保护生物学家在一个统一的系里互动。

留学生课程辅导

一、主要内容

由于未来的技术、环境和社会挑战将超越传统的学科界限，塔夫茨也鼓励跨学科的教育和研究。生物系一直保持着对环境知识的坚定承诺，并帮助学生了解医疗保健的社会层面。许多生物学专业的学生也参与了环境研究项目或社区健康项目(CHP)。通过生物技术专业探索新的和现有的生物技术，如基因治疗、蛋白质和组织工程，以及生物修复，该专业作为第二专业与学生的课程一起提供。对于那些对神经生物学和行为学交叉感兴趣的学生，可以选择名为生物心理学的跨系专业。该专业研究大脑和行为如何与生物功能相联系。另一个专业，生物化学，是由化学和生物系共同管理的。

学校非常鼓励学生进行独立研究，尤其是那些认为自己可能会继续从事科学方面的研究生工作的学生。机会很多--既可以发展自己的研究项目，也可以在教授的实验室工作。该系为塔夫茨大学的本科生提供了几十个研究机会，其中许多包括津贴。一些生物学专业的学生参加了暑期学者计划，该计划为有雄心壮志的学生提供暑期研究的资金。许多学生与教授共同撰写学术研究论文。

二、主要课程

Bio 001 环境保护和改善。

基于当前环境期刊阅读的研讨会，为科学家、科学媒体、商业领袖和政治决策者提供环境科学的洞察力。主题领域包括生物多样性和野生动物，替代能源，海洋保护，气候转变，城市生态，可持续农业，地理信息系统和远程图像。

Bio 004 大体解剖学。

对人体解剖学有一个系统的方法，包括骨骼、肌肉、呼吸、消化、生殖、泌尿和神经系统。详细研究上肢和下肢，强调正常功能。每周有实验课。

Bio 005 神经解剖学。

神经系统的结构和基本功能：分析中枢和外周神经的功能成分、过程和作用。概述和追踪中枢神经系统的基本神经束。每周有实验课。

Bio 006 宇宙大爆炸到人类。

探讨宇宙的起源、地球的形成及其结构、生命的化学、复杂生物体的发展以及现代人类的发展，包括所提出的各种观点的证据、科学家使用的科学方法以及科学家群体如何评估证据。本课程不满足医学预科对基于实验室的化学课程的要求。

Bio 007 环境生物学。

研究主要的自然和创造的生态系统以及人类对它们的影响。物种分布的生物基础，人类人口规模和保护。正确使用土地和减少污染的生态学基础。

Bio 008 食品的微生物学。

基于系统的方法，研究微生物如何在食品的生产、加工和消费中发挥关键作用。微生物学家用于研究食品系统的微生物学的工具;微生物多样性、生态学、进化、生理学和遗传学的基本原则，使用农场到肠道的方法。对有益微生物以及病原体的历史和当代影响给予同等关注。来自农民、厨师和当地食品生产商的客座讲座，以及课堂上的演示和品尝。

Bio 010植物与人类。

植物学原理强调植物的经济方面和多文化影响，其药用产品，作物潜力和生物多样性。重点是这门动态科学的全球方面，包括酸雨、森林砍伐、生物技术和其他应用的选定主题。还包括药用、有毒和精神活性物种，以及从海藻和蘑菇到芒果和榴莲的营养来源。

Bio 011运动学。

介绍正常的人类运动。基本的解剖学、生理学和生物力学原理，是正常运动和功能的基础。包括通过手动肌肉测试和测角法评估肌肉和关节功能。重点是日常活动的生物力学。

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