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美国南加州大学历史学课程成绩如何提升

作者:海马 发布时间:2023-03-22 14:25:56
  很多学生不是很喜欢历史,一方面是因为有些题目有点难,另一方面是因为题目本身比较单调。然而,每个人都希望在历史上取得好成绩。美国南加州大学历史学课程成绩如何提升?大学历史课程要求学生养成一套特定的习惯和做法,其中很少有历史教师清楚地阐明过。以下提供了一些提示,可帮助您充分利用历史课程并在学习过程中脱颖而出。
美国南加州大学历史学课程成绩提升方法

  仔细听并做笔记

  在理想的情况下,历史课程是引人入胜的、而且非常有趣。历史教授的整个职业生涯都在思考和书写过去,他们的讲座将多年积累的知识转化为叙述,既讲述了历史变化的大局,也讲述了过去经验的细节,很容易迷失其中。你可能犯的错误就是只坐在那里听而不做笔记。

  你不必把教授说的每一个字都写下来,但如果可以的话,试着重现演讲的大纲,包括主要论点、关键术语和教授强调的重要细节。坚持记笔记是在历史课上取得优异成绩的重要技能之一。笔记能把历史知识变成为非常容易理解的材料,您可以使用这些材料来帮助准备考试和构思您的论文。

  多做阅读工作

  您在历史课程中可能犯的另一个错误是没有认真阅读老师布置给您的课文。如果你正在上课并做笔记,也许你认为阅读是不必要的,也许您认为您没有时间为每门课程每周阅读 200 页。但事实是阅读是学习历史的重要方面。

  对于你注册的每门课程,尽量每周至少花三个小时阅读。首先将阅读时间安排在你的日程表中,阅读会以一种或另一种形式得到回报,您教授的讲座对您来说会更有意义,你会发现自己可以为课堂讨论做出更多贡献,并且您的考试将不需要死记硬背知识。

  建立知识之间的联系

  历史充满了事实、事件和细节。事实上,有太多的信息需要学习和记忆,有时似乎是不可能的。研究和学习历史的关键之一是建立事实之间的联系。做到这一点的最好方法是从了解大局开始,然后逐步深入到细节。

  使用思维导图是另一种使历史信息一目了然并建立联系的有效策略。从字面上看,思维导图使您能够以逻辑方式使用符号、文字、颜色和图像绘制出历史信息、事件和想法,从而带来清晰的理解、提高理解力并使您能够记住大量信息。创建思维导图后,将您现在看到的想法和联系发展成可用的笔记。然后用你从阅读教科书和听课堂讲座中学到的东西来补充你的笔记。

  利用好课后答疑

  您的教师通常有义务每周安排一次课后答疑来帮助学生完成课程材料,您可能对与您的导师进行一对一的会谈感到焦虑,也许你还没有机会练习谈论历史,这会使这些遭遇更加焦虑,但课后答疑时间正是您获得这种经验的好方法。即使你在整个学期只做一次,也一定要尽早做,你不会后悔的。

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